Чему учат
по программе
7.2
по программе
7.2
Адаптированная основная общеобразовательная программа 7.2
в домашних классах «Лучезарная мама»
в домашних классах «Лучезарная мама»
Оставить заявку
Укажите свои контактные данные
и мы свяжемся с Вами
О программе
Программа 7.2 — это один из вариантов Адаптированной основной общеобразовательной программы (АООП) для детей с задержкой психического развития (ЗПР).
Её ключевое отличие от программ для детей с РАС (8.1–8.4) или умственной отсталостью (9.1–9.2) в том, что интеллект здесь потенциально сохранен, но из-за незрелости психических функций ребенок не может усвоить программу в обычном темпе.
Главный принцип: образование цензовое (полностью соответствует ФГОС), сопоставимое с обычной школой, но растянутое по времени, с обязательной коррекционной поддержкой.
По окончании 9-го класса ребенок сдает ОГЭ и получает аттестат об основном общем образовании.
Её ключевое отличие от программ для детей с РАС (8.1–8.4) или умственной отсталостью (9.1–9.2) в том, что интеллект здесь потенциально сохранен, но из-за незрелости психических функций ребенок не может усвоить программу в обычном темпе.
Главный принцип: образование цензовое (полностью соответствует ФГОС), сопоставимое с обычной школой, но растянутое по времени, с обязательной коррекционной поддержкой.
По окончании 9-го класса ребенок сдает ОГЭ и получает аттестат об основном общем образовании.
Сроки обучения и структура
- Начальная школа: не 4 года, а 5 лет (1-й дополнительный класс + 1–4 классы).
- Основная школа: 5 лет.
- Общий срок — 10 лет вместо 9-ти. Этот дополнительный год в начале дает возможность плавно войти в учебный процесс, «дозреть» эмоционально и физически
Чему учат: Предметное содержание
Содержание полностью повторяет стандартную общеобразовательную программу.
Ребенок изучает те же предметы, что и сверстники в обычном классе:
Ребенок изучает те же предметы, что и сверстники в обычном классе:
Русский язык и литературное чтение
полный курс, включая правила орфографии, написание изложений и сочинений
Математика
стандартная программа, таблица умножения, решение задач
Окружающий мир
Иностранный язык
со 2–3 класса; при трудностях устной речи акцент может смещаться на письмо и чтение
Изобразительное искусство и Музыка
Технология
Физическая культура
часто с элементами ЛФК и коррекционной ритмики
Важно: требования к результатам освоения программы такие же, как и к обычным школьникам. Ребенок должен освоить тот же объем знаний, просто другими методами и с большей поддержкой.
В чем специфика?
Коррекционно-развивающая область
Коррекционно-развивающая область
Именно здесь кроется главное содержание, отличающее программу 7.2 от общеобразовательной. Из-за особенностей ЗПР (слабая память, невнимательность, быстрая утомляемость, эмоциональная незрелость) ребенка нужно специально учить учиться и восполнять пробелы.
Обязательные коррекционные курсы и направления работы:
Обязательные коррекционные курсы и направления работы:
Психокоррекционные занятия (работа с дефектологом и психологом)
- Развитие высших психических функций: Учат запоминать (мнемотехники), концентрировать и переключать внимание, анализировать, сравнивать и находить закономерности.
- Восполнение пробелов: Если в садике что-то упустили, здесь «добирают» базовые пространственные и временные представления (право-лево, вчера-сегодня-завтра).
- Развитие мелкой моторики: Подготовка руки к письму, графические диктанты
Логопедические занятия
- Исправление нарушений звукопроизношения.
- Развитие фонематического слуха (различение звуков «б-п», «д-т» и т.д.) — это база для грамотного письма.
- Профилактика и коррекция дисграфии и дислексии.
- Обогащение словарного запаса и развитие связной речи (умение составить рассказ по картинке).
Коррекционно-развивающие занятия с учителем (ритмика, психомоторика)
- Снятие двигательного напряжения, развитие чувства ритма, координации движений.
- Работа с эмоциональной сферой: распознавание эмоций, снятие тревожности, формирование адекватной самооценки.
Как организован урок? (Адаптация)
Дробная подача материала
Длинная инструкция делится на короткие шаги.
Опора на наглядность
Схемы, таблицы, карточки-помощники на каждой парте (алгоритм решения уравнения, падежные вопросы)
Смена видов деятельности
Каждые 5–10 минут переключение, чтобы удержать истощаемое внимание.
Индивидуальные мерки оценивания
Учитель сравнивает успехи ребенка не с классом, а с его собственными предыдущими результатами.
Специальные приемы
Для детей с ЗПР характерно «угадывающее» или импульсивное чтение/письмо — их учат самопроверке и проговариванию.
Итоговый результат
к чему ведет программа 7.2
Программа 7.2 — это «тот же финиш, но с более длинной и пологой беговой дорожкой». Ребенок должен прийти к тем же знаниям и тому же аттестату, что и обычные дети, но за 10 лет, а не за 9, с огромной помощью в развитии памяти, внимания и речи. Главная цель — не дать поблажку, а скомпенсировать незрелость, чтобы к средней школе ребенок мог учиться почти самостоятельно.
Другие программы обучения
Программа 7.2
Оставьте свои контактные данные и мы свяжемся с Вами